期末成绩只有等级，问老师“已读不回”！宜宾家长：成绩全靠猜

近日，宜宾小学六年级家长在网上反映，希望学校能公布孩子的期末考试成绩并发放试卷。其困惑在于，孩子成绩虽被划为A等级，但被告知“全区前60%就是A”，这让家长感到茫然，难以精确了解孩子的实际学习水平。

回应：严格执行国家“等级制”规定

对此作出了公开回复。回复指出，根据中共中央办公厅、国务院办公厅发布的“双减”政策，以及四川省教育厅的相关通知，义务教育学校考试成绩需实行等级评价。因此，三江新区严格落实规定，考试分数不公开，仅以等级反馈学业情况。同时，建议家长多与老师沟通，以更全面地了解孩子的学习状况。

“双减”后的新常态：评价方式转型引发新思考

此次家长的困惑，折射出“双减”政策落地后教育评价体系转型期的普遍现象。用等级制取代分数排名，旨在克服唯分数倾向，减轻学生压力。然而，宽泛的等级划分也让部分家长产生了新的焦虑，例如难以把握细微差距、对升学竞争力的评估感到不确定等。

这背后是教育评价改革需要面对的现实课题：如何在减轻负担的同时，建立更科学、细致的学业反馈机制，有效沟通学情，真正促进学生的全面发展。

结语

从“分分计较”到“等级评价”，是教育观念的一次深刻转变。政策的落实需要时间磨合，也需要学校与家庭共同探索更有效的沟通方式。对于家长而言，或许也是一个契机，将关注点从排名分数，逐渐转向孩子长期的学习习惯与综合能力的培养。

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